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二年级学生因为调皮捣蛋,老师罚抄语文卷子,孩子写到半夜2点写完,你们怎么看?

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我是小学老师,并且正好是二年级老师,我来说说这个问题。

我班里有个小孩子开始时非常的不听话,那时能把人给气死。她软硬不吃,表扬也过了,批评也批评过了可是没啥起色。还是个女孩子,天天不想进教室,作业不想做,甚至连课都不想上。你就是罚她写作业也无济于事,根本不写。我对她头疼的厉害。

不过后来我发现这孩子喜欢画画,想进美术兴趣小组。我就想到了办法来惩治她懒惰不写作业的坏习惯。

学校让孩子们报名参加各种兴趣小组,她报名参加了美术兴趣小组。我给拒绝了,并告诉她理由,参加美术兴趣小组的孩子必须课上认真听讲,课后积极主动完成作业,自习课时能管住自己,不随意走动,乱说话……她都没有达到人家的标准,所以人家美术兴趣小组拒绝她参加活动,怕她去了影响别人认真做画。

她可喜欢画画呢。一听这结果,眼泪顿时掉下来了。我故意的问她:你那么喜欢画画吗?她边哭边说:老师,我很喜欢画画。我想去!

我说那人家说你不听老师的话,不遵守纪律,不完成作业,那你以后会改掉这些坏习惯吗?她含泪直点头。我就说那观察观察你的表现,如果符合要求了,那就同意你去美术兴趣小组学画画。

她点头表示一定好好写作业,好好听课,好好遵守纪律。后来她真的进步很多,虽然有时候还是会犯小错误,但是大体上长进了很多。

小孩子都是活泼好动的。也或许会有许许多多的坏习惯。老师们一定会对他们严格要求的。有的时候还会有处罚,这也是必须的。


我一直认为处罚是讲究艺术性的。如果你罚的不公平,罚的她不心服口服,罚的不是她在意的,那您的惩罚也就失去了意义。

比如就像有的孩子不写作业。老师惩罚他补写作业。先是补写10遍,没完成又被惩罚成20遍,又没完成,又开始增加遍数……你觉得你拿他不在乎的事情惩罚他,有意义吗?就算给你完成了,又能带着多少诚心去完成的呢,又有啥效果。

我班里小孩子喜欢上体育课,尤其喜欢踢足球。不完成作业的,不许去踢足球。完成作业质量好的我嘉奖他们多踢半小时。

家长朋友们和老师们在惩罚孩子们的时候,不要拿他们不在意的东西去惩罚他们。那样不起作用。

再就是注意惩罚的度。有的罚孩子抄课文,就像题主所说的,抄到了半夜两点,小孩子都困的不行了,抄那么多有啥作用。抄写的作业,相同的东西不能超过三四遍,再多了根本不会走心。

为了惩罚而惩罚孩子是老师最无能,最气急败坏的招数。我邻居家小孩英语单词被罚到500遍。他花钱请小朋友们吃肯德基,大家给他写。老师拿到那多种笔迹的英语补写作业,有啥感想。好像说要罚到1000遍。我都能联想到老师那怒发冲冠的形象了。

所以说老师们包括家长们惩罚孩子要讲究艺术性。要抓住孩子们在意的东西去惩罚他。这样才会达到你想要的结果。


这是我浅薄的认识,也不知道大家认为对不对,欢迎朋友们留言,说说您的看法。

只能说现在的老师太难做了,打一巴掌吧说体罚、罚站吧说伤孩子自尊、罚抄卷子子说写到半夜响休息,孩子根本没法教啊。

二年级学生调皮老师有许多管理手段,个人认为抄卷子算是比较温和的一种。同时老师也不可能让抄好多张卷子,也许是孩子本来写的比较慢造成写到半夜这个情况。

我女儿今年上一年级,他们班有几个小男生也特别调皮,总是完不成作业,老师 数次提醒无效,孩子依然没写家长也没重视,老师怎么做的呢,放学留下孩子做作业,家长来陪同,老师也陪同。

其实我挺佩服老师的,她数次提醒孩子和家长依然不写作业,她完全可以不管,但她却放弃下班,赔上自己的时间与家长一起陪同孩子写作业,这样的老师是对得起老师称号的。

抄卷子只是老师管理学生的一种手段,对有的孩子来说可能下次会有改变,但对有的孩子也可能无效,但不管怎么,做为家长我觉得应该与老师站在一起,而不是想着老师去故意为难孩子怎样。

现在总是强调家校共育,但实际情况是有些孩子在学校和在家里完全执行两套教育标准,这样怎么可以教好孩子呢。

孩子 该管理的时候不管理,管教育的不教育,管努力的时候不努力,家长总是各种心疼自己的孩子,与其这样不如让孩子在家呆着自己教。

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